Rénovation de la voie professionnelle à l'éducation nationale

Jean-Michel Blanquer a présenté le 28 mai son projet de rénovation de la voie professionnelle pour l'éducation nationale. Le projet de l'enseignement agricole public devrait se calquer sur ce modèle. Si certains points (12 points voir graphique plus bas) peuvent apparaître intéressants: création de campus, financement de projets, regroupement par famille professionnelle, choix d'un module insertion ou poursuite d'études, d'autres vont relevés du casse tête organisationnel CAP en 1, 2 ou 3 ans suivant le niveau de l'élève, mixage du public en alternance avec la voie initiale, d'autres vont faire cogiter les enseignants : création d'un chef d'oeuvre par chaque élève ! enfin le dernier point une obligation de résultats par le taux d'insertion sinon fermeture de la filière !

Formateurs CFA/CFPPA modalités de refus aux convocations d'examens

Action refus des convocations aux examens – en réaction au projet de loi sur l'apprentissage :

Suivre l'appel des organisations syndicales représentatives des personnels (CGT Agri, FO EA, SEA-UNSA, SNETAP-FSU) – préavis de grève déposé par l'Intersyndicale le 2 mai 2018 –

et ne pas répondre aux convocations d'examen...

Comment ça marche ?

Lettres aux députés et aux sénateurs pour interpeller sur le projet de loi : Liberté de choisir son avenir professionnel

Le projet de loi « Liberté de choisir son avenir professionnel », réformant entre autres l’apprentissage va entrer en discussion au Parlement.
Ce projet de loi tente de relancer l'apprentissage par la seule approche de marché en donnant aux branches professionnelles la responsabilité de son pilotage, les Régions n'étant plus que des acteurs secondaires. Ce rôle minime dévolu aux Conseils régionaux avec des financements réduits ne permettra pas d’assurer l’indépendance, la neutralité et la viabilité des CFA Agricoles.

Le nouvel objectif des référentiels Bac Pro AP et PH : former des ouvriers et des chefs d'équipe

Les nouveaux référentiels des Bac Pro Aménagements Paysagers et Conduite de Productions Horticoles (arbres, arbustes, fleurs, fruits et légumes) présentés et débattus en Commission Professionnelle Consultative sont destinés à former des ouvriers hautement qualifiés. Les futurs titulaires d'un de ces Bac Pro auront également la mission d'animer et coordonner des équipes de salariés. Cette nouvelle orientation fait suite aux demandes des professionnels des secteurs. Les représentants du SEA-UNSA n'ont pas accepté que seul le salariat soit le seul débouché de ces diplômes et s'inquiète fortement des capacités à l'installation pour ces futurs bacheliers.

Promotion à la classe exceptionnelle PLPA, PCEA, CPE rien n’est calé

Une délégation du SEA-UNSA a rencontré le secrétaire général adjoint du ministère le 17 mai. Interrogé sur la mise en oeuvre de la classe exceptionnelle 2017 et 2018 pour les corps de PLPA, PCEA, CPE, le secrétaire général adjoint a indiqué que :
- Les arbitrages sur les conditions d’accession à la classe exceptionnelle n’étaient pas rendus et empêchaient donc la rédaction de l’arrêté fixant les conditions d’accès. La tenue de la CAP où seraient présentées les propositions de l’administration ne pouvait donc pas se tenir. En effet il est demandé que les profs principaux y aient accès, que le contingent soit supérieur à celui de 10% du corps ( PLPA, PCEA 12.5%, 15% pour les CPE) du fait de la double carrière des directions d’EPLEFPA qui emportent 20% du contingent des 10%. Les demandes aux dires de l’administration seraient difficiles à obtenir. Lire la suite en cliquant sur le document

Réforme du bac technologique STAV

Contexte de la réforme
- Décret modifiant les dispositions du code de l'éducation relatives aux formations technologiques conduisant au baccalauréat technologique (CSE du 21 mars 2018)
- Nouvelle architecture de l'examen ... qui entraîne une nouvelle architecture des enseignements
- Pour le baccalauréat technologique STAV : la liste, la nature et les coefficients des épreuves sont fixés par un arrêté des ministres en charge de l'éducation nationale et de l'agriculture

Note de service orientation et recrutement des élèves et apprentis dans les établissements d'enseignement agricole pour la rentrée 2018

• Note de service DGER/SDPFE/2018-386 16/05/2018. Résumé : instructions relatives aux orientations de droit ou dérogatoire des élèves et apprentis pour les formations dispensées dans les établissements d'enseignement agricole.

BAC S la DGER l'a tué !

Hier s'est tenu le Conseil National de l'Enseignement Agricole (CNEA) qui avait pour point à l'ordre du jour la réforme de la voie générale dans l'enseignement agricole.
L'Intersyndicale SEA-UNSA, FO-Enseignement Agricole, CGT-Agri, SNETAP-FSU a porté de nombreux amendements pour défendre et promouvoir la place de la filière générale dans nos établissements.
Malgré toutes nos propositions, la DGER est restée sourde à nos propositions…

Enseignements de spécialité : les élèves de l'enseignement agricole n'auront pas le choix !

Le service public n'est pas une charge mais une chance

Préavis de grève du 22 mai

Le gouvernement vient de présenter le 27 avril 2018 son projet de loi « Liberté de choisir son avenir professionnel », réformant entre autre l’apprentissage. Lors du CNEA du 18 avril, et devant les représentants.es de la DGAFP et du ministère du travail, nos organisations ont mis en avant les effets négatifs sur l’enseignement agricole de cette réforme qui, en l’état, méconnaît nos secteurs professionnels.
L’ensemble des instances consultées sur le plan national a émis un avis négatif.

Revue de presse illico de Guismo du 7 mai 2018

Evaluation des CHSCT en 36 questions

• Note de service SG/SRH/SDDPRS/2018-358 du 02/05/2018. Résumé : Déploiement de l’outil « MON CHSCT EN 36 QUESTIONS ». Cet outil méthodologique propose d’évaluer le CHSCT dans le but d'améliorer son efficacité.

Préavis de grève formateur examen national 2018

La réforme programmée de l’apprentissage en l'état du projet va mettre gravement sous tension l’ensemble des EPLEFPA et notamment leur CFA et CFPPA publics. Dans ce contexte, les nombreuses convocations des enseignant.es-formateurs.trices aux examens nous paraissent particulièrement incongrues puisque les interventions de nos collègues seront financées en grande partie, voire entièrement par les centres, alors que cela relève des compétences de l’État. De plus, lorsqu’ils sont payés, les rémunérations accessoires versées aux enseignant.es- formateurs.trices des CFAA/CFPPA ne couvrent pas leur temps de travail, les rémunérant de fait en dessous du SMIC. Enfin, aucune convention de financement n’existe entre les EPLEFPA et l’État pour l’intervention de nos collègues.

Les 11 350 formations en apprentissage menacées par la réforme

Les régions de France ont établi une carte du territoire avec le total des formations et des CFA impactés par la réforme de l'apprentissage présentée en conseil des ministres le 27 avril.

Article publié sur le site des régions de France lien : http://regions-france.org/actualites/actualites-nationales/reforme-de-lapprentissage-700-cfa-menaces-de-fermeture/

Note de service demande de congé formation agent contractuel

• Note de service  DGER/SDEDC/2018-331 du 25-04-2018. Objet : Demande de congé de formation professionnelle par les agents contractuels d’enseignement affectés dans l'enseignement technique agricole public – Année scolaire 2018-2019.

Note de service mobilité ACEN CDI et CDD

• Note de service DGER/SDEDC/2018-334 25/04/2018 Objet : Affectation des agents contractuels enseignants, conseillers principaux d’éducation (ACEN-CDI et ACEN-CDD) et des agents contractuels directeurs de centres de  l'enseignement technique  agricole public au titre de la rentrée scolaire 2018. Affectation à la rentrée scolaire 2018 des enseignants et conseillers principaux d'éducation stagiaires, lauréats des concours internes et réservés organisés en 2018 ou dont le report a pris fin.

Blocage du CTEA du 18 avril 2018 par l'intersyndicale

TOUTES LES OS ( FO ,UNSA, SNETAP ,CGT )  sauf la CFDT bloquent le CNEA au Ministère de l'agriculture  ce mercredi 18 avril avec le slogan suivant.
REFORMES APPRENTISSAGE ET PROFESSIONNELLE
6000 EMPLOIS EN DANGER
      DANS NOS CFA CFPPA

Nous souhaitons une mobilisation de tous les agents pour le 22 mai

Réforme de l'apprentissage un danger pour l'enseignement agricole

La réforme de l’apprentissage contenue dans le projet de loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » est un danger pour l’enseignement agricole public et c'est une méconnaissance de la réalité agricole et des territoires ruraux.

Reçu par le cabinet du ministre le 29 mars en présence du DGER et de la sous directrice en charge,  des politiques de formation et d'éducation à la DGER, le SEA-UNSA Education a mis en avant les difficultés auxquelles vont être confrontés les CFA publics et les CFPPA abritant des UFA ou des sections d'apprentissage. Au sein de la délégation des formateurs.trices de Bourgogne (Stéphane Robillard), de Lorraine (Nathalie Clerbout) et d'Alsace ( Nicolas Zimny) ont exposé les difficultés des centres et les inquiétudes de leurs collègues.

Instruction technique compte personnel de formation pour les agents sur budget

Instruction technique SG/SRH/SDDPRS/2018-265 10/04/2018 Résumé : Les établissements publics de l'enseignement agricole technique et supérieur, en leur qualité d'employeur public, doivent renseigner avant le 30 avril 2018 les droits DIF acquis au 31 décembre 2016 par leurs agents contractuels sur budget.

Compte rendu CTM du 11 avril 2018

Plus de démocratie sociale !

Le CTM s’est réuni le 11 avril 2018 sous la présidence de Valérie METRICH-HECQUET, Secrétaire Générale du MAA (SG). L’UNSA était représentée par Martine HARNICHARD, Guy SIGALA, Gwendoline PROSPER, Nicolas MARTEL.